Objectif général

S’approprier les principes et techniques de supervision indirecte permettant aux maîtres de stage des universités de faciliter

 l’acquisition des compétences des étudiants de DES à exercer la médecine générale.

Objectifs pédagogiques

En amont du séminaire présentiel, l’apprenant doit avoir exploré son niveau de connaissance et de réalisation de la supervision indirecte

À l’issue du programme, l’apprenant doit être capable de

Identifier les caractéristiques organisationnelles et pédagogiques des stages ambulatoires en médecine générale et la place de la supervision indirecte dans chacun de ces stages.

Évaluer les compétences de l’étudiant et les éléments contextuels permettant sa mise en autonomie.

Lister les éléments d’une rétroaction efficace

Utiliser différentes techniques d’entretien permettant de parvenir à un diagnostic pédagogique de la performance rapportée par l’étudiant consultant en autonomie.

Utiliser des supports permettant de parvenir à un diagnostic pédagogique de la performance rapportée par l’étudiant consultant en autonomie.

Proposer à l’étudiant la réalisation de travaux pouvant améliorer sa compétence, en lien avec le diagnostic réalisé.

Proposer à l’étudiant la réalisation de traces attestant du développement de ses compétences.       

Évaluer avec l’étudiant ses apprentissages en vue de sa formation et de sa certification.